Chinese Students vs. British Students

　　民俗不同，自然學業不同；學業不同，自然學生不同。在英國上課的時間裏，我真正感到了上課的輕鬆、愉快。不用全神貫注地觀看老師的動作或寫在黑板上的句子，可以隨意坐在任何的地方，用任何舒適的姿式面對老師，甚至可以一邊喝咖啡一邊嚼薯片地與老師談論任何你感興趣的話題。16、17歲的年齡，正是青春綻放、快樂成長的好時光。盡管在國内也没有感到多鬱悶，多頽廢。但到英國才發現，這裏的學生有一種不同於我們的青春，不同於我們的動感，説直白點兒，也許是天真與單純。

　　也許是没有太繁重的作業，也許是没有考試的重大壓力，也許是没有家長的責駡，也許是没有披星戴月、早出晚歸的感受。總之，我們覺得他們好快樂，好張揚，有一種不同於我們的青春氣息。現在的中國學生，有一大部分也許都不知道自己爲什麽要學？爲誰學？理想是什麽？而英國學生呢，他們從小立志就很清楚，就算長大後當一名清潔工，也要努力學習成爲一位高級清潔工。中國學生總是渺視最卑賤的工作，總是希望一步登天，找到理想職業。而英國學生肯心甘情願地從第一步做起，慢慢走向成功。中國有許多學生認爲學習是痛苦的，是一件迫不得已的事，而英國學生則把學習當做樂事，在學中玩，在玩中學。中國學生承受壓力與挫折的勇氣太少，盡管分數高高在上，但對社會的理解，人際關係的處理，卻遠遠低於英國學生。

　　不僅是爲人，就連作文方面，中國學生都透出一種老練的口吻，文章本來就没有經歷時代的磨練，卻充滿了秋意，有一股子濃濃的惆悵，有一股子“少年不識愁滋味，爲賦新詞强説愁。”的意味，不知怎地，想起一段話：作爲少年時代，其實人生的痛苦還尚未到來，當他在初嘗痛苦時，就要磨礪承受痛苦的能力，其實就是對自己意志的加强。從少年時，就要有一種對痛苦的風度，這個人到長大時，才有可能是一個强者。

　　没有比青春更美麗的字眼，没有比成長更誘人的詞彚。

　　讓青春沐浴在陽光下，讓成長成爲美的歷程，爲青春能驅散陰霾，爲成長搆築家園。青春，飛揚起來吧！