簡而言之，如果日本希望提升在全世界的形象，提高大學的教學質量，就必須更加重視小組討論、辯論和公衆報告。
如果把全球化比作一個人，那他應當是一個外向的人，善於和人交流并說服別人，而英語將是人際溝通的工具。
這種善於在公衆場合作報告的全球化“人”并非日本的文化現象，日本在傳統上一直厭惡善於言辭的人。盡管有這樣的傾向，日本是可以改變的，可以進一步擁抱全球化。
過去幾年，政府出台了更協同的方案來推進日本大學全球化。日本首相安倍晉三呼籲在2020年建成10所躋身全球百強的大學。這是個不太可能實現的目標，但并不意味著日本應該把目標放低。
日本的大學可以具有全球競爭力。這要求人們以少贏多。目前日本有700多所學院和大學，這是個無法持續發展的數字。日本應當關閉部分沒有競爭力的大學，并至少把外國教師的數量增加到現在。 |
