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| 這三個孩子，其中兩個是孤兒，上學的必經之路就是在懸崖上開鑿的“之”字路。 |
古路村天邊小學 出名後的去留之爭（2010－06－18）
因為遷校問題，志願者和代課老師間的矛盾正日益激烈
爭執雙方
志願者包唐韜：
古路的落後和貧窮最重要的不是物質和經濟上的，而是觀念上的。而要改變，最好的辦法是通過教育，盡可能割裂與其原先固有的落後習慣的聯繫。要達到這樣的效果，將孩子送到山下讀書是最好的辦法。
代課老師申其軍：
“志願者算什麼？他們不可能堅持多少年，更不可能長遠考慮孩子們今後的未來。”
“沒有資助的孩子們，最終只有失學和回到古路兩種選擇。只有我能堅持下去。”
建在海拔1400多米絕崖之上的雅安漢源縣永利鄉古路村，只有一道繩索與外界相連。
直到2003年年初，一條千回百轉的“之”字形“騾馬道”出現，才讓這個貧窮的村莊與外界交流有了唯一通道。
從未有過的變化，來得卻很突然。
2008年本報報道了當地一個名叫申其軍的代課老師，默默教書26年；以及志願者包唐韜等人，大膽進山支教。
社會的目光幾乎在一瞬間，全部投向了這個以前鮮有外人的小村莊。
隨後的兩年里，成批的記者、官員、探望者、遊客紛至沓來。民間的、官方的捐贈也湧入了這個貧瘠的鄉村。聚焦在公眾視野下的古路村小學，開始在從未有過的善款監管問題、教學理念碰撞、傳統與世俗衝突中劇烈震蕩起來。
不久前，志願者希望利用捐款，送32名學生下山讀書，接受更好的教育。由此而生古路小學的存留問題，讓處在矛盾中心的包唐韜和申其軍老師，再次發生劇烈爭執。
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